Разделы
Научно-образовательный портал нравственно-духовного обучения
и воспитания
Единство службы здоровья и духовного здоровья
Тесное взиамодействие психологической, педагогической и медицинской деятельности обеспечит восстановление здоровья детей и их полноценное развитие.
Духовная зрелость учителя – главное условие урока самопознания
Условиями преподавания урока самопознания являются создание атмосферы любви и доверия, применение гуманных методов обучения, интеграция нравственно-духовного образования в педагогический процесс школы.
Cамопознание – педагогика нового времени
Предмет «Самопознание» помогает каждому ученику становиться самим собой, осознавать свое предназначение, максимально раскрывать и реализовывать свой природный потенциал.
Новые взгяды в повышении квалификации педагогов на основе курса «Самопознание»
Внедрение в учебно-познавательный процесс активных, интерактивных методов на курсах повышения квалификации, основанных на андрогогических принципах, на высоком уровне удовлетворяет учебно-познавательные интересы педагогов.
Любящее сердце учителя как условие гуманистически направленного обучения школьников
Использование гуманных методов обучения и интеграция общечеловеческих ценностей в целостный педагогический процесс школы являются важнейшими условиями нравственно-духовного образования в школе.
Круг чтения младших школьников как условие формирования системы ценностей ребёнка.
Художественная литература, обращающаяся не только к разуму, но и к сердцу юного читателя, формирует систему ценностей ребёнка, начиная с детских сказок, и заканчивая взрослой авторской литературой.
Развитие духовно-нравственной культуры учащегося
Через игру, анализ ситуаций, творческую деятельность, изучение изречений великих мыслителей на уроках самопознания учитель ведет диалог с учащимся, в котором ребенок познает себя и окружающий мир.
Психологический образ застенчивого ребенка и преодоление застенчивости через предмет «Самопознание».
Предмет «Самопознание» оказывает большое влияние на раскрытие в застенчивом ребенке его творческого потенциала, способствует избавлению от чувства страха и одиночества.
Роль программы «Самопознание» в системе духовно-нравственного воспитания.
Программа «Самопознание» направлена на формирование личности, для которой приоритетными принципами являются нравственность и общечеловеческие ценности.
Живое знание или интеграция предмета «Самопознание» и других учебных предметов
Сегодня необходимо гармоничное развитие двух аспектов образования – интеллектуального и нравственно-духовного, необходимо слить образование и жизнь в одну прекрасную гармонию.
Особенности методики преподавания дисциплины «Самопознание» в школе
Важнейшим условием преподавания предмета «Самопознание» в школе является использование таких методов и приемов как позитивный настрой, цитата урока, рассказывание историй, творческая деятельность и пение хором.
Роль предмета «Самопознание» в формировании личности.
Предмет «Самопознание» ставит своей целью воспитание всесторонне развитой личности и поэтому необходимо с детства формировать в нем нравственные, духовные качества, расширять его кругозор и приобщать к общечеловеческим ценностям.
Проблемы повышения квалификации педагогов по предмету «Самопознание»
Учитель самопознания должен быть духовно богатым, высококвалифицированным специалистом и чтобы соответствовать этим требованиям, ему необходимо постоянно совершенствовать свою квалификацию и знания.
Роль игровой деятельности в развитии детского творчества
Для развития у ребенка способности творческого мышления огромную роль играет игровая, трудовая и учебная деятельность.
Роль предмета «Самопознание» в формировании личности
Предмет «Самопознание» ставит своей целью воспитание всесторонне развитой личности и поэтому необходимо с детства формировать в нем нравственные, духовные качества, расширять его кругозор и приобщать к общечеловеческим ценностям.
Формирование нравственно-духовных качеств и ключевых предметных компетенций при организации групповой работы на уроках технологии
Групповая работа на уроках технологии социализирует ребёнка и создаёт условия для его самореализации, при этом мастерство учителя состоит в том, чтобы подвести детей к осознанию значимости своего труда.
Интегрированные занятия по музыкальному воспитанию как одно из условий развития творчества дошкольников
Интеграция музыкальной творческой деятельности в занятия по самопознанию обогащает знания детей об окружающем мире, способствуют развитию творческого мышления, формируют яркие положительные эмоции.
Развитие творческих способностей воспитанников детских домов
Творческая деятельность формирует у детей «образ жизни, достойный Человека, имеющий три основания: Добро, Истину, Красоту», ведь именно творчество развивает у ребенка свободу мышления и позитивную картину мира.
Интерактивное общение на уроках самопознания
Интерактивное общение на уроках самопознания помимо знаний позволяет формировать у учащихся умение сотрудничать, коммуникативную компетентность, толерантность.
Психологический образ застенчивого ребенка и преодоление застенчивости через предмет «Самопознание»
Предмет «Самопознание» оказывает большое влияние на раскрытие в застенчивом ребенке его творческого потенциала, способствует избавлению от чувства страха и одиночества.
Казахский национальный орнамент – национальная ценность
В духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста немаловажную роль играет использование на занятиях примеров прикладного искусства, как национальный орнамент, являющегося неотъемлемой частью национального искусства казахского народа.
Роль предмета «Самопознание» в развитии поликультурной личности
Неоценима роль предмета «Самопознание» в формировании и развитии поликультурной личности на основе национальных, общечеловеческих ценностей, в решении задач по созданию условий для ее профессионального роста.
Роль казахских сказок в духовно-нраственном воспитании подрастающего поколения
Огромную роль в формировании образованной личности, впитавшей в себя традиции и обычаи народа, уважающей их, знающей родной язык, патриота играет устное народное творчество.
Способ компетентности в обучении
Способ компетентности - это совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания обучения, оценки процесса и результатов образования.
Самопознание - источник нравственности
«Самопознание» - источник нравственного воспитания подрастающего поколения, имеющего свою точку зрения и широкий кругозор, заинтересованного в сохранении и приумножении окружающей среды.
Особенности преподавания предмета «Самопознание»
Самопознание – источник общечеловеческих ценностей, гармонирует с национальным сознанием и традициями, необходимо воспитание детей в духе лучших традиций народа и развитие гармоничных отношений в семье.
Особенности духовного мира казахов
Основное направление предмета «Самопознание» - в определении сокровенных тайн человеческого бытия и комплексное духовно-нравственное воспитание молодого поколения.
Эмоциональный интеллект как фактор успешности педагога
Развитие основных компонентов эмоционального интеллекта – эмпатии, коммуникативной толерантности, адекватной самооценки, уверенного поведения – фундаментальное условие профессионального роста педагогов.
Произведения Абая и «Самопознание»
Абай придавал огромное значение высокой педагогической культуре воспитателя, его уму, милосердию, доброте, педагогическому таланту и творчеству. Познание Абая - это познание самого себя.
Мир детства в традиционной культуре казахов
В статье описываются традиционные подходы казахского воспитания, переосмысливается бесценный опыт традиционной культуры казахского народа и идей народной педагогики, которые актуальны и сегодня
Проблемы формирования духовной нравственности
Оптимальное решение проблем малокомплектных школ является необходимым условием формирования конкурентоспособной системы, а также рассматривается на междунардном уровне в качестве альтернативной модели.
Самопознание – источник нравственности
Предмет «Самопознание», имеющий цель всестороннего развития ребенка, основывается на принципах духовно-нравственного образования, общечеловеческих ценностях.
Самопознание - творчество
Самопознание предусматривает совершенствование способностей каждого ребенка проявлять активность в любой среде, развитие творческих способностей, мышления ребенка.
Педагогическая мастерская 
