Разделы
Научно-образовательный портал нравственно-духовного обучения
и воспитания
Вопросы нравственного воспитания
Говоря вначале о том, что положительная наука принесла, как единственное социальное благо, реформу физической жизни, современные основы гигиены, мы были несправедливы к науке.
Сценарий утренника группы «Күншуак», посвященного прощанию с детским садом
Автор предлагает сценарий утренника группы «Күншуак»
Игры для детей старшей группы детского сада
Атвор предлагает подборку дидактических игр для детей старшей группы детского сада .
САМОПОЗНАНИЕ: ПЕДАГОГИКА ЛЮБВИ И ТВОРЧЕСТВА
В статье говорится о предмете «Самопознание», основной задачей которого является духовно-нравственное воспитание детей на национальных ценностях, воспитание всесторонне развитой, гармоничной личности.
Мысли классика гуманитарной педагогики Льва Толстого о духовно-нравственном образе жизни
В статье рассматриваются произведения великого писателя, которые являются ценной поддержкой в духовно-нравственном образовании молодежи, дают духовную силу
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «САМОПОЗНАНИЕ»
В статье рассматривается личность учителя в духовно-нравственной образовательной программе «Самопознание»
Роль науки
План урока естествознание интегрированного с предметом «Самопознание»
Развитие сообщества педагогов на основе «мы – концепции»
В современных условиях модернизации образования многие руководители образовательных учреждений задумываются над тем, как консолидировать усилия учителей с тем, чтобы обеспечить инновационное развитие,
НАУРЫЗ
НОВЫЙ ГОД
Наурыз – словно ветхое полотно старинного ковра, почти потерявшего свои яркие краски, но не утерявшее следов былой красоты и величия.
Устройства компьютера (
ознакомить с основными устройствами компьютера и научить различать устройства ввода от устройств вывода;
Я познаю себя (план урока по самопознанию для 5-класса)
расширение представлений учащихся об общечеловеческой ценности Истина через осознание важности познания себя.
«Общечеловеческие ценности – основа целостного педагогического процесса класса»
Самопознание – это глубокое и целостное познание себя, познание не только своей физической и психологической природы, но и, прежде всего, осознание своей высшей духовной природы.
ПРЕДМЕТ «САМОПОЗНАНИЕ» КАК ВОПЛОЩЕНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ ПЕДАГОГИКИ
Духовное измерение жизни общества предполагает приверженность определенной системе ценностей и идеалов.
«Разум, воля и сердце» План урока самопознания
: углубить представление учащихся о ценности «праведное поведение» через раскрытие значения понятий «разум и «воля», основанных на доброжелательном, миролюбивом отношении к окружающему миру.
Единство службы здоровья и духовного здоровья
Тесное взиамодействие психологической, педагогической и медицинской деятельности обеспечит восстановление здоровья детей и их полноценное развитие.
Пути организации воспитательной работы через предмет «Самопознание»
Для того, чтобы воспитать молодежь в духе уважения духовного наследия народа, каждый педагог додлжен глубоко знать основы народной педагогики, традиции и обычаи.
Дружба.
Целью урока на тему «Дружба» является раскрытие и разъяснение сущности ценности любви, ее роли в жизни человека, развитие любви в межличностных отношениях, а также воспитание у студентов любви к своей Родине, родителям, друзьям.
Развитие интереса детей – единственный способ развития детской речи
Рисование, являясь одим из любимых занятий детей, способствует развитию у ребенка творческой активности: раскрывается фантазия, углубляются представления об окружающем и происходит его общение с миром.
Влияние школьного воспитания на духовное развитие общественного сознания
В статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.
Духовная зрелость учителя – главное условие урока самопознания
Условиями преподавания урока самопознания являются создание атмосферы любви и доверия, применение гуманных методов обучения, интеграция нравственно-духовного образования в педагогический процесс школы.
Вечное слово Шакарима
В своих трудах Шакарим Кудайбердиев утверждает идею нравственно-духовного очищения, он убежден, что основой для хорошей жизни человека являются честный труд, совестливый разум, искреннее сердце.
Подчини все сердцу...
В статье автор рассказывает о курсах повышения квалификации для учителей самопознания, организованных в Институте гармоничного развития человека ННПООЦ «Бобек»
«САМОПОЗНАНИЕ»: УРОКИ НРАВСТВЕННОСТИ
На каждом шагу мы говорим о нравственном воспитании учеников. Безнравственных детей нет. Естъ дети, не обученные соучаствовать, сопереживать, сожалеть.
Роль духовно-нравственного воспитания в формировании целостной личности
Человечество характеризуется глубоким кризисом в духовной сфере, стремительным процессом социальной, материальной и нравственной поляризации общества.
Письмо учителю моего сына
Авраам Линкольн – одна из самых известных личностей мира. Именно его заслугой является отмена рабства в США, что сделало его поистине национальным героем.
Cамопознание – педагогика нового времени
Предмет «Самопознание» помогает каждому ученику становиться самим собой, осознавать свое предназначение, максимально раскрывать и реализовывать свой природный потенциал.
Компетентный подход учителя
С данным материалом в полном объеме можно
ознакомиться на казахском зыке
«Өзін-өзі тану» пәні бойынша жобалық жұмысты ұйымдастыру бойынша ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР
Үздіксіз рухани-адамгершілік кемелденуге ұмтылатын, жоғары адамгершілік қасиеттерге ие адамды тәрбиелеу – нағыз өнер.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению позитивного настроя на уроках самопознания
Мыслить позитивно – это умение человека не допускать отрицательных эмоций в сознание; извлекать из сложных жизненных ситуаций необходимые уроки, обогащая свой жизненный опыт; оптимистично смотреть в будущее.
НАЦИОНАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР«БӨБЕК» ИНСТИТУТ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению позитивного настроя на уроках самопоз
Жағымды ойлау – бұл адамның санасына теріс эмоцияларды енуіне жол бермеу қабілеті, күрделі өмірлік жағдайлардан өзінің жеке тәжірибесін байыта отырып, қажетті сабақ алуы, болашаққа жарқын сеніммен қарай алуы.
ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО «О реализации пилотного проекта «Интеграция программы нравственно-духовного образования «Самопознание»в учебно-воспитательный процесс»
Интеграция нравственно-духовного образования «Самопознание» в учебно-воспитательный процесс – это, прежде всего, духовно-нравственное воспитание человека через содержание учебных предметов, воспитательных мероприятий, сотрудничество с семьей и обществом
«Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру Бағдарламасын оқу-тәрбие үдерісіне интеграциялау» пилоттық жобасын іске асыру жөнінде» ӘДІСТЕМЕЛІК-НҰСҚАУ ХАТ
«Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасын оқу-тәрбие үдерісіне интеграциялау оқу пәндерінің, тәрбие іс-шараларының мазмұны мен отбасы және қоғаммен ынтымақтастық арқылы адамды тәрбиелеу болып табылады.
«Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасын жүзеге асыру бойынша негізгі білім беру ұйымының қызметін ұйымдастыру бойынша ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР
«Өзін-өзі тану» адамгершілік-рухани білім беру Бағдарламасын жүзеге асыру бойынша 24 базалық білім беру ұйымдары еліміздің 4 қаласында (Нұр-сұлтан, Алматы, Қарағанды, Ақтөбе) жұмыс істейді.
Педагогическая мастерская 
