Разделы
Научно-образовательный портал нравственно-духовного обучения
и воспитания
Структурно-содержательная модель организации исследовательской деятельности учащихся
В статье рассматриваются вопросы подготовки учащихся к целенаправленной исследовательской деятельности, методы формирования исследовательской компетенции и определены уровни исследовательской культуры учащихся.
От добра к добру (план урока самопознания в 4 классе)
Тема урока: «От добра к добру», проведенного 14.03.2019 года в 4 классе учебно-развлекательного комплекса «Самопознание».
Модульное проектирование в среде вуза пространства проживания профессиональных ролей студентами – будущими учителями
Современная деятельность учителя богата разнообразными профессиональными ролями: учитель – наставник, тьютор, модератор, консультант, коллега-партнер, учитель партнер для родителей и других представителей общественности и др.
Духовная культура педагога
Педагог является, прежде всего, личностью, имеющей отношение к духовным ценностям, сформированным человечеством, нацеленной на привлечение к этим ценностям других, то есть учащихся.
Ценностно-смысловые значения категорий «духовность», «образование», «творчество»
Поиск ответа на вечные вопросы человечества «Какова ценность жизни?», «В чем смысл жизни?» следует осуществлять в сферах, связанных с духовностью, образованием и творчеством.
Живые знания (эссе)
В эссе «Живые знания» говорится об интеграции общечеловеческих ценностей в содержание школьных предметов.
Воспитание
В данном произведении Ж.Аймауытова рассматриваются его взгляды на воспитание подрастающего поколения. По его мнению, на человека оказывают влияние окружающая среда, родители, друзья, а также родной язык, характер и быт.
Эссе «Живое знание»
В эссе «Живое знание» рассматриваются способы интеграции духовно-нравственных ценностей с другими предметами.
План семинара для родителей
Автор предлагает план семинара для родителей на тему: «Общечеловеческие ценности – основа воспитания в семье».
Вебинар: Интеграция общечеловеческих ценностей в содержание гуманитарных дисциплин (основная и средняя школа)
Цель - углубление представления педагогов о путях и методах интеграции общечеловеческих ценностей в содержание гуманитарных дисциплин
Вебинар: Интеграция общечеловеческих ценностей в содержание естественнонаучных дисциплин (основная и средняя школа)
Целью функционирования системы воспитания и обучения является гармоничное интеллектуальное и нравственно-духовное развитие обучающихся.
План родительского собрания на тему: «Общечеловеческие ценности – основа воспитания в семье».
Автор предлагает план родительского собрания на тему: «Общечеловеческие ценности – основа воспитания в семье».
Вебинар: Интеграция общечеловеческих ценностей в содержание гуманитарных дисциплин (начальная школа)
Цель:«Показать приёмы организации интеграции общечеловеческих ценностей в предметы начальной школы».
Вебинар: Интеграция общечеловеческих ценностей в содержание естественнонаучных дисциплин (начальная школа)
Цель: Углубление представления педагогов о путях и методах интеграции общечеловеческих ценностей в содержание естественнонаучных дисциплин начальной школы.
Разработка организованной учебной деятельности по «Самопознанию» в старшей группе Тема: «Твори добро»
Цель: Формирование у детей представления о человеке не как о хозяине, покорителе природы, а как о части природы, зависящей от нее.
Разработка организованной учебной деятельности по «Самопознанию» в старшей группе Тема: Тема: «Волшебная сила Любви».
Цель занятия: Раскрывать детям представления о мире любви, доброте и добрых чувствах;
Развивать стремление проявлять любовь и заботу к родным, близким, друзьям, к окружающему миру.Воспитывать позитивное восприятие мира.
Вебинар: Функционирование системы воспитания и обучения на основе общечеловеческих ценностей
Целью функционирования системы воспитания и обучения является гармоничное интеллектуальное и нравственно-духовное развитие обучающихся.
Вебинар: О проведении II этапа мониторинга внедрения программы НДО «Самопознание» в пилотных организациях образования
Цель мониторинга - отслеживание результатов внедрения пилотного проекта Программы нравственно-духовного образования «Самопознание» в воспитательную систему организаций образования,выявление его эффективности в духовно-нравственном развитии личности..
Профессионализм педагога в условиях культуры и педагогики мира
Профессионализм современного педагога непосредственно проявляется в компетентном взаимодействии с инновациями.
Профессиональное развитие учителя – неотъемлемое условие успешной реализации программы нравственно-духовного образования «самопознание»
Программа нравственно-духовного образования «Самопознание»,автором идеи которой является С.А.Назарбаева, начала распространяться по Казахстану в апреле 2013 года...
Истина – цель самопознания
Целью урока является раскрытие учащимся сущности ценности истина. Задачами урока являются разъяснение важности здравомыслия в честной жизни, воспитание чувства ответственности при искренних взаимоотношениях...
«Мы с природой дружим, мусор нам не нужен!»
Цель: познакомить детей с видами бытовых отходов, с принципами сбора их утилизации.
Современные медиаресурсы как источник отбора содержания интегрированных занятий самопознания и гуманитарных дисциплин
В конце XX в. в педагогической науке ведущих стран мира,сформировалось специфическое направление – медиаобразование,то есть образование на материале средств массовой информации и коммуникации – телевидения, прессы, радио, кинематографа, Интернета и т.д.
Предмет «самопознание» как фактор развития личности педагога
Учителю принадлежит важная роль в выполнении намеченных задач по совершенствованию казахстанской модели образования на основе дальнейшей демократизации и участия общества в управ¬лении образованием...
Процесс глобализации – высший университет
В статье говорится о деятельности ведущего университета нашей страны - Казахского национального университета имени Аль-Фараби.
Мир детства в традиционной культуре казахов
Мир детства и способы воспитания детей привлекают внимание специалистов различных профилей. Существует много подходов к той многообразной информации, которая накоплена о детстве, но единой обобщающей теории пока нет.
Чего не хватает человеку в этом мире
В статье автор размышляет над вопросами, связанными с духовно-нравственными аспектами жизни, роли учителя в нравственном воспитании учащихся. Автор гордится своей профессией и считает предмет «Самопознание» самым актуальным предметом нашего времени...
Методическая компетенция учителя самопознания и использование креативных методов обучения
Методическая подготовка учителя включает процесс формирования знаний, умений и навыков по проектированию и осуществлению процесса обучения, и непосредственно проведения уроков.
«Дом надежды – дом гуманности»
В статье автор рассказывает о своей работе воспитателя в «Доме надежды», созданного в 1994 году по инициативе Первой Леди страны С.А.Назарбаевой для детей, оставшихся без родительского попечения, помощи малообеспеченным семьям, одиноким матерям и отцам.
Возможности содержания предмета «Cамопознание» в работе с «трудными» подростками
Работа с трудным подростком является одним из сложных аспектов работы воспитателя. Подростковый возраст – это основополагающий период в становлении каждого человека, именно тогда происходят большие перемены.
Родной край
План урока для учеников 7 класса на тему «Родной край».
Размышления Шакарима Кудайбердыулы об истине
План урока для студентов І курса колледжа на тему «Размышления Шакарима Кудайбердыулы об истине».
Роль музыки и пения в духовно-нравственном образовании
Цель образования это всестороннее целостное развитие ребенка. В процессе образования, происходит формирование ОБРАЗА человека, сознательного, человека совершенного характера.
Педагогическая мастерская 
