Разделы
Научно-образовательный портал нравственно-духовного обучения
и воспитания
Развитие сообщества педагогов на основе «мы – концепции»
В современных условиях модернизации образования многие руководители образовательных учреждений задумываются над тем, как консолидировать усилия учителей с тем, чтобы обеспечить инновационное развитие,
Устройства компьютера (
ознакомить с основными устройствами компьютера и научить различать устройства ввода от устройств вывода;
Я познаю себя (план урока по самопознанию для 5-класса)
расширение представлений учащихся об общечеловеческой ценности Истина через осознание важности познания себя.
«Общечеловеческие ценности – основа целостного педагогического процесса класса»
Самопознание – это глубокое и целостное познание себя, познание не только своей физической и психологической природы, но и, прежде всего, осознание своей высшей духовной природы.
ПРЕДМЕТ «САМОПОЗНАНИЕ» КАК ВОПЛОЩЕНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ ПЕДАГОГИКИ
Духовное измерение жизни общества предполагает приверженность определенной системе ценностей и идеалов.
«Разум, воля и сердце» План урока самопознания
: углубить представление учащихся о ценности «праведное поведение» через раскрытие значения понятий «разум и «воля», основанных на доброжелательном, миролюбивом отношении к окружающему миру.
Дружба.
Целью урока на тему «Дружба» является раскрытие и разъяснение сущности ценности любви, ее роли в жизни человека, развитие любви в межличностных отношениях, а также воспитание у студентов любви к своей Родине, родителям, друзьям.
Влияние школьного воспитания на духовное развитие общественного сознания
В статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.
Подчини все сердцу...
В статье автор рассказывает о курсах повышения квалификации для учителей самопознания, организованных в Институте гармоничного развития человека ННПООЦ «Бобек»
«САМОПОЗНАНИЕ»: УРОКИ НРАВСТВЕННОСТИ
На каждом шагу мы говорим о нравственном воспитании учеников. Безнравственных детей нет. Естъ дети, не обученные соучаствовать, сопереживать, сожалеть.
Роль духовно-нравственного воспитания в формировании целостной личности
Человечество характеризуется глубоким кризисом в духовной сфере, стремительным процессом социальной, материальной и нравственной поляризации общества.
Компетентный подход учителя
С данным материалом в полном объеме можно
ознакомиться на казахском зыке
«Өзін-өзі тану» пәні бойынша жобалық жұмысты ұйымдастыру бойынша ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР
Үздіксіз рухани-адамгершілік кемелденуге ұмтылатын, жоғары адамгершілік қасиеттерге ие адамды тәрбиелеу – нағыз өнер.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению позитивного настроя на уроках самопознания
Мыслить позитивно – это умение человека не допускать отрицательных эмоций в сознание; извлекать из сложных жизненных ситуаций необходимые уроки, обогащая свой жизненный опыт; оптимистично смотреть в будущее.
НАЦИОНАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР«БӨБЕК» ИНСТИТУТ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению позитивного настроя на уроках самопоз
Жағымды ойлау – бұл адамның санасына теріс эмоцияларды енуіне жол бермеу қабілеті, күрделі өмірлік жағдайлардан өзінің жеке тәжірибесін байыта отырып, қажетті сабақ алуы, болашаққа жарқын сеніммен қарай алуы.
ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО «О реализации пилотного проекта «Интеграция программы нравственно-духовного образования «Самопознание»в учебно-воспитательный процесс»
Интеграция нравственно-духовного образования «Самопознание» в учебно-воспитательный процесс – это, прежде всего, духовно-нравственное воспитание человека через содержание учебных предметов, воспитательных мероприятий, сотрудничество с семьей и обществом
«Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру Бағдарламасын оқу-тәрбие үдерісіне интеграциялау» пилоттық жобасын іске асыру жөнінде» ӘДІСТЕМЕЛІК-НҰСҚАУ ХАТ
«Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасын оқу-тәрбие үдерісіне интеграциялау оқу пәндерінің, тәрбие іс-шараларының мазмұны мен отбасы және қоғаммен ынтымақтастық арқылы адамды тәрбиелеу болып табылады.
«Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасын жүзеге асыру бойынша негізгі білім беру ұйымының қызметін ұйымдастыру бойынша ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР
«Өзін-өзі тану» адамгершілік-рухани білім беру Бағдарламасын жүзеге асыру бойынша 24 базалық білім беру ұйымдары еліміздің 4 қаласында (Нұр-сұлтан, Алматы, Қарағанды, Ақтөбе) жұмыс істейді.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации проектной деятельности учебного предмета «Самопознание»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по организации проектной деятельности учебного предмета «Самопознание»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации деятельности базовой организации образования по реализации Программы нравственно-духовного образования «Самопознание» в 2019-2020 учебном году
24 базовые организации образования по реализации Программы нравственно-духовного образования (НДО) «Самопознание» функционируют в четырех городах нашей страны: Нур-Султан, Алматы, Караганда, Актобе.
САМОПОЗНАНИЕ:ТВОРЧЕСТВО
С данным материалом в полном объеме можно ознакомится на казахском языке
Казахский национальный орнамент - национальная ценность
В статье рассказывается о роли духовно-нравственного воспитания в дошкольном учреждении и использовании национальных ценностей в воспитании подрастающего поколения.
Способы организации национального воспитания через предмет «Самопознание»
В статье рассматриваются вопросы организации национального воспитания через предмет «Самопознание», а также новых подходов и форм обучения.
Роль игры в развитии творческих способностей ребенка
В статье раскрывается роль игры в творческом развитии личности ребенка
САМОПОЗНАНИЕ:ТВОРЧЕСТВО
В статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, духовных потребностей, необходимых для удовлетворения личностных, творческих потребностей человека.
Роль творческой деятельности, как объединяющая идея общечеловеческих ценностей
Духовно-нравственное воспитание является на сегодняшний день одним из главных компонентом системы всестороннего развития личности.
В СТРАНЕ «САМОПОЗНАНИЕ»
Детский сад – это маленькая страна, мир, в котором живут и трудятся дети совместно со взрослыми.
Принципы великих педагогов
В статье говорится о настоящей дружбе, которая встречается в жизни, связывает людей и для которой не имеет значение социальное положение, карьера человека и другие обстоятельства.
ПОЗНАЙ САМОГО СЕБЯ – И ТЫ ПОЗНАЕШЬ ВЕСЬ МИР
В выступлении на последнем Форуме мировых и традиционных религий в Астане Президент Республики Казахстан Н.А.Назарбаев произнес следующую фразу:
«Стиль семейного воспитанияи его влияние на развитие личности ребенка»
Цель организовать условия, способствующие осознанию родителями собственного стиля взаимодействия с ребенком, барьеров к пониманию детей;
Творческая деятельность как один из путей раскрытия духовно-нравственных ценностей
Раскрытие разностороннего, творческого потенциала ребенка — наиболее важная из задач стоящих перед педагогами. Наиболее эффективным для развития этого потенциала, необходимого для формирования гармоничной личности...
Мой детский сад-моя гордость
В статье рассказывается о детском саде «Нурай», которое начало работать пять лет назад
Интеграция духовно-нравственного воспитания в учебно-воспитательный процесс в условиях пилотной организации
Статья посвящена актуальности духовно-нравственного воспитания в организациях образования в свете реформ в области образования, экономических преобразований и кризисов в стране и в мире.
Педагогическая мастерская 
