Педагогическая мастерская

Развитие сообщества педагогов на основе «мы – концепции»

В современных условиях модернизации образования многие руководители образовательных учреждений задумываются над тем, как консолидировать усилия учителей с тем, чтобы обеспечить инновационное развитие,

«Общечеловеческие ценности – основа целостного педагогического процесса класса»

Самопознание – это глубокое и целостное познание себя, познание не только своей физической и психологической природы, но и, прежде всего, осознание своей высшей духовной природы.

Влияние школьного воспитания на духовное развитие общественного сознания

В статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Компетентный подход учителя

С данным материалом в полном объеме можно ознакомиться на казахском зыке

В СТРАНЕ «САМОПОЗНАНИЕ»

Детский сад – это маленькая страна, мир, в котором живут и трудятся дети совместно со взрослыми.

Мой детский сад-моя гордость

В статье рассказывается о детском саде «Нурай», которое начало работать пять лет назад

ПРЕДМЕТ «САМОПОЗНАНИЕ» КАК ВОПЛОЩЕНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ ПЕДАГОГИКИ

Духовное измерение жизни общества предполагает приверженность определенной системе ценностей и идеалов.

Роль духовно-нравственного воспитания в формировании целостной личности

Человечество характеризуется глубоким кризисом в духовной сфере, стремительным процессом социальной, материальной и нравственной поляризации общества.

Ценностно-целевые основы модернизации профессионально-педагогического образования Республики Казахстан в контексте национальной идеи «мәңгілік ел»

Современная теория конкурентных преимуществ утверждает, что в глобальном мире основной фактор экономического роста - качество человеческого капитала (трудовых ресурсов) и умение государства его использовать.